Recursos didácticos

Ve el video, compréndelo, toma notas y responde las preguntas.

¿A qué nota corresponde cada letra que menciona el video?
¿Cómo se escriben los acordes mayores y menores?
¿Qué otras combinaciones de acordes encuentras en el video y cómo se representan?
¿Qué tipo de acorde se forma con cada nota de una escala mayor?

Ve el video, compréndelo y toma nota.

¿A qué se refiere con la configuración de la escala?
¿Qué similitud tienen todas las escalas mayores?
¿Por qué se usan los enarmónicos, es decir, las notas que tienen dos nombres?
¿Qué es una armadura?
¿Cómo saber que armadura se debe usar o cuál se está usando en una pieza?...

Ve el video, entiéndelo y toma notas.
Presta atención, sobre todo a la parte que habla de las escalas mayores.

¿Qué caracteriza una escala mayor?
¿Cuáles son los nombres de cada grado de una escala?
¿Qué relación tienen las escalas mayores y menores?
¿Qué otras escalas se derivan de la escala mayor?

Aquí les dejo los videos de la pieza minuet 2 de Bach del libro Suzuki 1.
Son dos videos, ambos de la misma pieza pero uno va a la velocidad que deberían tocarlo y otro un poco más lento para practicar.

Ve el video, compréndelo, toma notas y contesta las siguientes preguntas:

¿A qué se refiere con apellidos de los intervalos la persona que habla en el video?
¿De qué sirve ponerle no solo el nombre sino también el apellido a los intervalos?
¿Cuáles son los intervalos perfectos, es decir los que serán justos en lugar de mayores o menores? ...

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